- 03 Jun, 2024
- 0 Comments
- 1 Min Read
Învățarea incidentală
Învățarea incidentală este o tehnică de învățare în mod natural folosită in diferite tipuri de terapii, precum terapia ABA, terapie ocupațională și logopedie.
Folosind învățarea incidentală ne bazăm pe oportunitățile naturale de a învăța, prin joc, pentru a dezvolta abilități de limbaj și comportament.
Învățarea incidentală este folosită cu copiii cu vârste cuprinse între 2 și 9 ani , dar este potrivită oricărei persoane cu autism sau întârzieri în dezvoltare.
Învățarea incidentală este folosită ca și tehnică pentru a îmbunătăți:
• Limbajul și abilitățile de comunicare;
• Generalizarea, pentru a transfera informațiile dintr-un mediu în altul;
• Conversația și a începe o conversație.
Învățarea incidentală de bazează pe ideea conform căreia, dacă o abilitate este recompensată, copilul o va folosi mai des.
În plus, dacă este învățată într-un mediu plăcut, natural, precum joaca, șansele să fie generalizată și în alte medii sunt mai mari.
Învățarea incidentală se bazează pe alegerile și interesele copilului, astfel că el devine liderul în procesul de învățare.
Ce presupune învățarea incidentală?
• un spațiu interesant pentru copil, de exemplu un spațiu de joacă cu jucării sau activități preferate, la îndemână ;
• acces restricționat la un obiect/joc preferat, de exemplu pus la vedere, dar fără a putea copilul să ajungă la el;
• așteaptă ca, copilul să ceară obiectul sau să îl arate. Aici începe procesul de învățare;
• ajută/ promptează copilul să spună mai mult, prin gesturi sau comunicare : să ceară ce vrea, folosind cuvinte, imagini, gesturi sau semne;
• așteaptă răspunsul copilului ;
• recompensează copilul, oferind obiectul dorit.
Învățarea incidentală presupune răbdare și timp, așteptând ca, copilul să inițieze învățarea.
Părinții pot continua și acasă învățarea, fără a modifica rutina copilului.
Învățarea incidentală scade șansele ca, copilul să devină dependent de prompt.