- 04 Jan, 2025
- 0 Comments
- 2 Mins Read
Promptul. Ce este și cum îl folosim?
Promptul reprezintă ajutorul, asistarea, care mărește probabilitatea unui răspuns corect din partea copilului.
Există o ierarhizare a prompurilor în funcție de cât de invaziv este fiecare. Este de preferat să fie folosit promptul cel mai puțin invaziv, dar care, îi va asigura copilului rata cea mai mare de succes.
1. Cel mai invaziv tip de promptare este cel fizic total, care înseamnă să iei mâna sau corpul copilului și să-l manipulezi pentru a se mișca conform instrucțiunilor primite.
De exemplu, îi ceri copilului să își atingă nasul, luând mâna copilului și poziționând degetul să arate nasul.
2.Promptul fizic parțial este similar, însă ajutorul se limitează fie doar la a atinge cotul copilului pentru a-i da un impuls, fie la a-i mișca mâinile puțin spre față, astfel încât copilul va duce singur cererea de îndeplinire, atingându-și nasul fără ajutor la final.
3.Prompturile gestuale includ, printre altele, gesturile prin care este arătat un obiect. Sunt mai puțin invazive, nu implică atingerea copilului.Ele pot fi folosite atât în sesiunile de predare intensivă, cât și în timpul activităților zilnice uzuale.
De exemplu, în cazul în care copilul nu răspunde la instrucțiunea de a potrivi puzzle-ul, repeți cererea arătând spre puzzle.
4.Modelul sau promptul imitativ implică copierea unei mișcări prin imitare. Când copilului i se cere să își arate nasul, terapeutul va atinge propriul nas, arătându-i copilului ce se așteaptă de la el. Dacă copilul imită, acest tip de prompt este cel preferat. Acest tip de prompt poate fi diminuat către un prompt imitativ parțial, ca atunci când terapeutul începe să își ducă degetul către nas, iar copilul înțelege ce i se cere și îndeplinește instrucțiunea.
5. Prompt vizual sau textual, este mai puțin invaziv, dar implică prezența unui adult care să ofere promptul.
Un orar vizual ( o descriere în imagini a etapelor unei activități mai complexe, precum a face baie) este o promptare vizuală, pe care copilul învață să o urmărească.
Acest tip de prompt promovează un nivel mai înalt de independență în cazul activităților din afara orelor de terapie sau în timpul activităților de îngrijire personală.
6. Prompturile verbale sunt cel mai puțin invaziv tip și se folosesc frecvent în decursul unei zile. Acestea implică a repeta instrucțiunea și a oferi indici.
Însă, pentru a avea eficiența dorită, copilul trebuie să aibă limbajul și abilitățile cognitive necesare pentru a înțelege instrucțiunea.
Este important să fie folosite cerințe simple și clare. La comanda : atingeți nasul, aceasta este antecedentul, apoi urmează comportamentul și oferi consecința. Scopul este să fie folosit tipul de prompt cel mai puțin intruziv în faza de antecedent.