Teoria Minții la copiii cu autism
Teoria Minții pare un concept dificil, însă este, de obicei înțeles de către copiii cu vârsta până în 5 ani.
Teoria Minții se referă la capacitatea de a deduce stările mentale ale altor oameni ( gânduri, convingeri, dorințe, intenții) precum și capacitatea de a folosi acele informații pentru a interpreta ce spun aceștia, pentru a înțelege comportamentul lor și pentru a anticipa ce vor face în continuare.
Când un copil înțelege Teoria Minții, el poate ințelege:
• Că atunci când se ascunde, alți oameni nu știu unde este;
• Că dacă au un gând sau o emoție dar nu o exprimă, ceilalți nu o vor ghici;
• Că preferințele lor nu vor fi împărtășite de toată lumea și că oamenii au gusturi și preferințe complet diferite;
• Că dacă au de împărtășit anumite informații pe care alți oameni nu le au, să facă asta pentru a fi bine înțeleși.
Pentru copiii cu autism acest concept este mai dificil de înțeles deoarece presupune două mari abilități:
1. Înțelegerea comportamentului social
2. Înțelegerea comunicării
Pentru copiii cu autism aceste dificultăți se traduc prin: a citi și a înțelege cu dificultate expresiile faciale subtile și limbajul corporal. De exemplu, ridicatul sprâncenelor poate fi greu de înțeles ca semn de surpriză, frică sau dezamăgire.
Tonul vocii poate fi, de asemenea, problematic. Schimbările în tonul vocii pot exprima glumă, sarcasm, neîncredere, iar toate aceste subtilități pot fi greu de perceput.
De aceea, copiii cu autism pot înțelege greșit dorințele sau motivația altor oameni, iar asta, duce, la creșterea probabilității de abuz sau bullying.
Pentru a crește abilitățile de teorie a Minții este nevoie să ne axăm pe discuții despre partea emoțională, pornind de la simplu spre complex ( recunoaste emotii la sine si la ceilalti, înțelege cauzalitatea emotionala, relatia dintre dorinta si emoție) si creșterea abilităților sociale, prin expunere la grup și în situații specifice.
La noi în Clinică creșterea acestor abilități, cea emoțională și cea socială sunt obiective pe termen lung, cărora li se oferă o atenție specifică.
